 |
课程简介：
自考《30584员工培训管理》视频辅导课程【据任正臣、江苏科技2014版】【107讲】【江苏等省考】
课程为共107课时，flv格式，可以手机平板使用！
特别提示：
A.课程形式为视频，无讲义;
B.建议先联系右侧客服提供试听；
C.请下单时务必留下准确的电子邮箱；
D.课程为网络搜集整理，仅供个人学习研究，不适用辅导机构培训。
1员工培训的含义
2员工培训的目的
3员工培训的特点与意义
4员工培训的形式
5员工培训的原则
6员工培训的历史演变
7人力资源管理的主要职能
8员工培训和人力资源管理各职能的关系
9员工培训在人力资源管理中的地位和作用
10员工培训管理的流程
11国内企业员工培训存在的主要问题
110员工培训制度的内容
12国内企业员工培训的调整对策
13现代企业员工培训的发展趋势
14传统理论阶段
15行为科学阶段
16系统管理理论阶段
17行为主义的学习理论
18认知主义的学习理论
19人本主义的学习理论
20建构主义的学习理论
21成人学习理论
22培训迁移理论
23人力资本理论的产生
24现代人力资本理论的发展
25培训需求分析的含义
26培训需求产生的原因
27培训需求分析的目的
28培训需求分析的作用
29培训需求分析的层次
30培训需求分析的特点
31培训需求条件的确立
32培训需求信息的收集
33培训需求分析的一般流程
34培训需求分析的模型
35培训需求分析的途径
36培训需求分析的方法
37培训需求分析的实施
38员工培训计划的定义
39员工培训计划制定的依据
40员工培训计划制定的影响因素及原则
41员工培训计划的内容
42制定员工培训计划的步骤
43员工培训计划的类型
44企业培训预算的构成
45制定培训预算的原则和方法
46 培训预算的实施
47员工培训计划的编制
48员工培训内容确定的依据
49员工培训内容确定的原则
50员工岗位能力概述
51员工岗位能力的培训要求
52岗位能力培训的内容
53文化素质的含义
54员工文化素质培训的要求
55员工文化素质培训的途径
56职业素质概述
57员工职业素质的构成
58员工职业素质培训的内容
59团队精神概述
60团队精神构成
61员工团队精神培训的内容
62课程设计的含义
63课程设计的任务
64员工培训课程设计的基本要点
65员工培训课程设计的要素
66员工培训课程设计的基本程序
67员工培训课程设计的选择
68选择员工培训方法的原则
69影响员工培训方法选择的因素
70直接讲授型培训方法
71现场实践型培训方法
72参与互动型培训方法
73其他方法
75确定培训参与者的职责
80培训实施中的管理
81员工培训风险的类型
82员工培训风险的防范
83新员工入职培训的重要性和目的
84新员工入职培训的内容
85公司培训与部门培训
86新员工入职培训存在的问题
87新员工入职培训的程序
88新员工入职培训制度
89新员工入职培训的新发展
90培训成果转化的含义
91培训成果转化的基本形式
92培训成果转化的理论
93培训成果转化的过程
94影响培训成果转化的因素
95培训成果转化的障碍分析
96培训成果转化的途径
97培训成果转化的方法与策略
98培训效果评估的含义
99培训效果评估的作用
100培训效果评估的内容
101培训效果评估的原则
102培训效果评估的层次
103培训效果评估模型
104培训效果评估的流程与方法
105培训评估标准与方案设计
106培训效果评估信息的收集与分析
107培训投资回报分析
108培训效果评估的总结
109员工培训制度及制定原则
常见问题解答：
1.什么是课件？
传统意义上的课件一般是指PPT幻灯片文件，现在来说讲课的视频、音频（录音）、word或pdf格式的讲义也称作课件了！
十年之前参加自考，都是纯粹的自学，无法获取别人的帮助，互联网的发展，人们学习方式有了很大的改变，您无需再花费高额的报班费了，有了课件的帮助，学习起来更为轻松，可以说您在自学时有无课件，学习效果是天壤之别的！
2.什么是精讲课件？
依据全新考试教材和大纲、结合历年考试命题规律、以教材章节讲解为主线，以重点、难点为中心，由辅导老师对教材及考试中所涉及的知识进行全面、系统讲解，帮助考生准确把握考试的重点、考点所在，为顺利通过考试做好知识上、技巧上的准备。
3.串讲课件和精讲课件有什么区别？
精讲类似于我们上学时每周都有几节课学习，串讲类似于考前一上午老师带着学生串一下课本！简单的来说，精讲讲的比较详细，串讲仅仅讲重点难点！
4.如何发货？如何支付？
按照流程下单，下单过程中提示留下邮箱，完成付款后发下载地址到你留下的邮箱内！支付方式：支付宝、财付通、网银、ATM取款机转账、移动充值卡支等！
