自考《03657学前教育研究方法》精讲讲义【据秦金亮、高教2015版版】【有附赠】

注：
A.特别附送精讲视频课程【非本讲义配套，请参考教材听课学习】;
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课程名字：自考《03657学前教育研究方法》基础精讲课程讲义【笔记】
依据教材版本：
教材主编：秦金亮
出 版 社：高教
版  次：2015年版
课程目录：
第一章　幼儿园教师应做什么样的研究 2
第一节　研究方法类型下的幼儿园教师研究 3
第二节　幼儿园教师适宜的研究方法 8
第三节　研究促进幼儿园教师专业发展 10
第二章　幼儿园教师的研究课题从哪里选择 11
第一节　如何确定研究课题 11
第二节　研究问题的目的指向与价值判断 14
第三节　研究问题的陈述 17
第三章　如何进行文献信息收集 18
第一节　幼儿教师学习工作中的文献积累 18
第二节　学前教育文献的类型 19
第三节　学前教育文献检索的过程与方法 21
第四节　如何写文献综述 23
第四章　如何设计研究方案 26
第一节　研究方案是什么 26
第二节　研究前的设计 28
第三节　研究中的设计 33
第五章　如何进行观察研究 38
第一节　幼儿园教师观察什么 38
第二节　观察前的准备 40
第三节　观察的实施 44
第六章　如何进行访谈研究 52
第一节　访谈研究是什么 52
第二节　访谈研究的类型 53
第三节　访谈研究的设计程序与实施技巧 55
第七章　如何进行问卷调查 58
第一节　幼儿园教师调查什么 58
第二节　调查工具的形成 63
第三节　调查的实施 69
第八章　如何运用教育测量 71
第一节　教育测量概述及测验举例 72
第二节　测量的编制与实施 79
第三节　测量的评估标准 80
第九章　如何进行实验研究 84
第一节　学前教育实验概述 84
第二节　学前教育实验的分类与过程 86
第三节　幼儿园教师常用的实验设计 87
第十章　如何做教育行动研究 95
第一节　幼儿园教师开展行动研究概述 95
第二节　教育行动研究的基本思想 98
第三节　学前教育行动研究实例 101
第十一章　量化资料的整理与分析 102
第一节　量化资料的归类整理 103
第二节　量化资料的特征描述 104
第三节　量化资料的相关与因果分析 110
第十二章　质性研究资料的整理与分析 114
第一节　质性研究与质性研究资料 115
第二节　质性研究资料的整理 116
第三节　质性研究资料的分析 117
第四节　质性研究报告的成文结构与原则 121
第五节　质性研究资料的分析技巧与思维方式 123
第六节　提高质性研究资料的真实性 125
第十三章　幼儿园教师研究成果的表达 126
第一节　基于工作成果的表达 127
第二节　研究论文与报告写作的一般要求 127
第三节　研究论文与报告的写作格式 129
第四节　教育研究论文与报告的写作技巧 129