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笔记讲义
课程名字：自考《00393学前儿童语言教育》基础精讲课程讲义【笔记】
依据教材版本：
教材主编：周兢
出 版 社：高等教育出版社
版 次：2015版
课程目录：
第一章 幼儿园语言教育概述 2
第一节 理解幼儿语言发展与全面发展的关系 3
第二节 认识幼儿园语言教育的规律和特点 5
第三节 创设良好的幼儿园语言教育环境 8
第二章 幼儿园语言教育目标与活动设计 17
第一节 幼儿园语言教育目标概述 17
第二节 《指南》语言发展目标解读 19
第三节 幼儿园语言教育活动目标的设计 22
第三章 幼儿园谈话学习活动指导 26
第一节 幼儿谈话学习核心经验的形成与发展 26
第二节 幼儿园谈话活动的类型和特点分析 32
第三节 幼儿园谈话活动的设计与组织 36
第四章 幼儿园辩论学习活动指导 45
第一节 幼儿辩论学习核心经验的形成与发展 45
第二节 幼儿园辩论学习环境的创设 51
第三节 幼儿园辩论教育活动的设计与组织 53
第五章 幼儿园叙事讲述活动指导 60
第一节 幼儿叙事性讲述核心经验的学习与发展 60
第二节 幼儿园叙事性讲述活动的类型与特点 67
第三节 幼儿园叙事性讲述活动的设计与组织 73
第六章 幼儿园说明讲述活动指导 78
第一节 幼儿说明性讲述核心经验的学习与发展 78
第二节 幼儿园说明性讲述环境的创设 84
第三节 幼儿园说明性讲述活动的设计与组织 86
第七章 幼儿园文学作品学习活动指导 91
第一节 幼儿文学语言核心经验的形成与发展 91
第二节 幼儿园文学作品学习的教育环境 100
第三节 幼儿园文学作品学习活动的设计与组织 103
第八章 幼儿园前阅读学习活动指导 119
第一节 幼儿前阅读核心经验的形成与发展 119
第二节 幼儿园前阅读环境的创设 129
第三节 幼儿园前阅读教育活动的设计与组织 138
第九章 幼儿园前识字学习活动指导 145
第一节 幼儿前识字核心经验的形成与发展 146
第二节 幼儿园前识字教育环境的创设 150
第三节 幼儿园前识字教育活动的设计和组织 154
第四节 图画书阅读中幼儿前识字能力的培养 158
第十章 幼儿园前书写学习活动指导 165
第一节 幼儿前书写核心经验的形成与发展 166
第二节 幼儿园前书写学习环境的创设 172
第三节 幼儿园前书写教育活动的设计与组织 178
第十一章 幼儿园语言教育中的师幼互动 182
第一节 幼儿园语言教育与师幼互动质量 183
第二节 高质量情感支持的师幼互动策略 187
第三节 提高活动效率的师幼互动策略 190
第四节 高质量教育支持的师幼互动策略 194
